Хүн био-нийгмийн оршихуйн хувьд. Хувь хүн - хүний нийгмийн мөн чанар Хүн бол бионийгмийн бүтээлийн цогц төлөвлөгөө юм
© Ольга Александровна Якушенко, 2018 он
© Ирина Игоревна Кучерова, 2018 он
© Элизбар Игоревич Закараяа, 2018 он
ISBN 978-5-4493-1457-4
Ridero хэмээх ухаалаг хэвлэлийн системээр бүтээгдсэн
I БҮЛЭГ. ХУВЬ ХҮН БА НИЙГЭМ
Асуулт 1. Хүний доторх байгалийн ба нийгэм (Биологийн болон нийгэм соёлын хувьсгалын үр дүнд хүн)
Төлөвлөгөө No1: "Хүн дэх биологи ба нийгэм", "Хүн хувьслын бүтээгдэхүүн", "Хүн дэх байгалийн ба нийгэм", "Хүн био-нийгмийн оршихуй", "Биологи, нийгэм-соёлын хувьслын үр дүнд хүн" ", "Хүн ба түүний мөн чанар"
1) "Био нийгэм" гэсэн ойлголт.
2) Хүний гарал үүслийн онолууд:
- хувьслын (шинжлэх ухааны);
- теологийн (шашны);
- палеовизитын онол (сансрын).
3) Хүн ба амьтны ялгаа:
- сэтгэх;
- уран яруу яриа;
4) Хүний биологийн:
- анатоми ба физиологи (яс, булчин, мэдрэлийн систем);
- физиологийн (байгалийн) хэрэгцээ;
- зөн совин.
5) Хүний нийгмийн байдал:
- мэдлэг, ур чадвар;
- уран яруу яриа;
- нийгмийн болон оюун санааны хэрэгцээ.
6) Хүний биологийн болон нийгмийн харилцаа, харилцан нөлөөлөл.
Төлөвлөгөө No2: "Орчин үеийн нийгэм дэх хувь хүн", "Олон нийтийн харилцааны тогтолцоо дахь хувь хүн", "Хувь хүн олон нийтийн харилцааны субьект болох"
1) "Хувийн зан чанар" гэсэн ойлголт.
2) Хувь хүн, хувь хүн, хувийн шинж чанар.
3) Хувь хүний төлөвшилд нөлөөлдөг хүчин зүйлүүд:
- нийгмийн орчин;
- соёл;
- удамшил;
- хүрээлэн буй орчин (байгаль);
- хувийн туршлага.
4) Нийгэмшүүлэх үйл явцын хэрэгцээ.
5) Нийгэмшүүлэх үе шатууд:
- анхан шатны (гэр бүл, хамаатан садан, найз нөхөд);
- дунд (сургууль, мэргэжлийн үйл ажиллагаагэх мэт).
6) Олон нийтийн харилцааны төрлүүд:
- хүмүүс хоорондын харилцаа;
- бүлэг доторх;
- бүлэг хоорондын;
- угсаатны;
- олон улсын.
7) Хувь хүн ба нийгмийн харилцан үйлчлэлийн загварууд:
- бүтээлч;
- хор хөнөөлтэй.
8) Хувь хүн ба нийгэм, харилцан хамаарал, харилцан хамаарал.
Төлөвлөгөө №3: "Эр хүн, хувь хүн, зан чанар"
1) "Хүн" ба "хувь хүн" гэсэн ойлголтууд.
2) Хүн ба амьтны ялгаа:
- сэтгэх;
- уран яруу яриа;
- хувиргах чадвар дэлхий;
- зорилготой, ухамсартай үйл ажиллагаа;
- багаж хэрэгсэл хийх чадвар.
3) "Хувь хүн" гэсэн ойлголт.
4) Хувь хүний төлөвшилд нөлөөлж буй хүчин зүйлүүд:
- нийгмийн орчин;
- соёл;
- удамшил;
- хүрээлэн буй орчин (байгаль);
- хувийн туршлага.
5) Хүний сэтгэлзүйн хөрөг:
- даруу байдал;
- зан чанар;
- чадвар;
- оюун ухаан;
- сэтгэл хөдлөл, мэдрэмж.
6) Хүн бол биопсихонийгмийн амьтан.
Асуулт 2. Ертөнцийг үзэх үзэл, түүний төрөл, хэлбэрүүд
Төлөвлөгөөний дугаар 4: "Ертөнцийг үзэх үзэл ба түүний хүний амьдрал дахь үүрэг", "Ертөнцийг үзэх үзэл, түүний төрөл, хэлбэр"
1) "Дэлхийг үзэх үзэл" гэсэн ойлголт.
2) ертөнцийг үзэх үзлийн бүтэц:
- итгэл үнэмшил;
- мэдлэг, туршлага;
- үнэт зүйлс ба үзэл санаа.
3) Ертөнцийг үзэх үзэл төлөвших үндсэн үе шатууд:
- хандлага;
- ертөнцийг үзэх үзэл;
- ертөнцийн талаарх ойлголт.
4) Ертөнцийг үзэх үзлийн түүхэн хэлбэрүүд:
- домог;
- шашны;
- энгийн (өдөр бүр);
- шинжлэх ухааны;
- философийн.
Төлөвлөгөө №5: "Сүнслэг үнэт зүйлс нь нийгмийн оюун санааны соёлын бүрэлдэхүүн хэсэг болох"
1) Сүнслэг соёл, оюун санааны үнэт зүйлсийн тухай ойлголт.
2) Нийгмийн оюун санааны соёлын бүтэц:
- үнэ цэнэ;
- соёлын хэлүүд.
3) Сүнслэг үнэт зүйлсийн ангилал:
- сэдэв (шинжлэх ухааны үнэн, соёлын өв);
- ухамсрын үнэт зүйлс (ёс суртахуун, шударга ёсны үзэл санаа).
4) Сүнслэг үнэт зүйлсийн төрлүүд:
- ертөнцийг үзэх үзэл, философи;
- ёс суртахууны;
- гоо зүйн;
- шашны;
- уран сайхны.
5) Сүнслэг байдлын үндсэн үнэт зүйлс:
- гоо сайхан;
- үнэн;
- урлаг;
- бүтээл;
- Хайртай.
6) Сүнслэг үйлдвэрлэл - оюун санааны үнэт зүйлсийг бий болгох хүмүүсийн үйл ажиллагаа.
Төлөвлөгөө No6: "Хүний дотоод ертөнц", "Хүн сүнслэг оршихуй"
1) "Хүний дотоод (сүнслэг) ертөнц" гэсэн ойлголт.
2) Хүний оюун санааны ертөнцийн бүрэлдэхүүн хэсгүүд:
- санах ой, мэдлэг, туршлага;
- үнэ цэнэ;
- сэтгэл хөдлөл, мэдрэмж;
- хэтийн төлөв.
3) Хүний үндсэн үнэт зүйлс:
- гэр бүл, хайр дурлал, хүүхдүүд;
- нөхөрлөл, харилцаа холбоо;
- эрүүл мэнд, бие бялдрын хөгжил;
- сайн сайхан байдал;
- өөрийгөө ухамсарлах, оюун санааны өсөлт.
4) ертөнцийг үзэх үзлийн хэлбэрүүд:
- домог;
- шашны;
- энгийн (өдөр бүр);
- шинжлэх ухааны;
- философийн.
5) Ертөнцийг үзэх үзэл нь хүний оюун санааны ертөнцийн үндэс юм.
Төлөвлөгөөний дугаар 7: "Хүний амьдралын зорилго, утга учир"
1) "Амьдралын зорилго" гэсэн ойлголт.
2) Зорилгын төрлүүд:
- гэр;
- хоёрдогч.
3) "Амьдралын утга учир" гэсэн ойлголт.
4) Амьдралын утга учрын гурван цаг хугацааны хэмжигдэхүүн:
- өнгөрсөн (эргэн харах);
- одоогийн (шинэчлэх);
- ирээдүй (хэтийн төлөв).
5) Амьдралын утга учрын тухай ойлголтууд:
- даяанчизм;
- гедонизм;
- прагматизм;
- утилитаризм.
6) Хүний үйл ажиллагааны амьдралын зорилго, утга учир.
Төлөвлөгөө №8: "Хүн байх"
1) "Оршихуй" гэсэн ойлголт.
2) Амьдралын талууд:
- хүрээлэн буй орчин, материаллаг ертөнц;
- хүний дотоод ертөнц, түүний ухамсар.
3) Оршихуйн үндсэн хэлбэрүүд:
- байгалийн үйл явц, түүнчлэн хүний үйлдвэрлэсэн зүйлсийн оршин тогтнох;
- хүний оршихуй;
- сүнслэг байх;
- нийгмийн амьдрал.
4) Хүний амьдралын зорилго, утга учир.
Асуулт 3. Мэдлэгийн төрлүүд
Төлөвлөгөө No9: "Мэдлэг бол нэг төрлийн үйл ажиллагаа", "Мэдлэг бол материаллаг ертөнцийн хүний оюун санааны хөгжлийн үйл явц юм", "Мэдлэг"
1) "Мэдлэг" гэсэн ойлголт.
2) Мэдлэгийн түвшин:
3) Мэдрэхүйн танин мэдэхүй:
- мэдрэмж;
- ойлголт;
- гүйцэтгэл.
4) оновчтой мэдлэг:
- үзэл баримтлал;
- шүүлт;
- дүгнэлт.
5) Үзсэн танин мэдэхүйн үйл ажиллагаа:
- энгийн (өдөр бүр);
- шинжлэх ухааны;
- философи;
- нийгмийн;
- уран сайхны.
6) Хүний амьдрал дахь танин мэдэхүйн үйл ажиллагааны үнэ цэнэ.
Төлөвлөгөө No10: "Ертөнцийг танин мэдэх олон янзын арга замууд", "Бид ертөнцийг мэдэх үү?", "Ертөнцийг танин мэдэх асуудал", "Дэлхийн мэдлэг"
1) "Мэдлэг" гэсэн ойлголт.
2) Мэдлэгийн түвшин:
- эмпирик (мэдрэхүйн танин мэдэхүй);
- онолын (ухаалаг мэдлэг).
- энгийн (өдөр бүр);
- шинжлэх ухааны;
- философи;
- нийгмийн;
- уран сайхны.
4) Танин мэдэхүйн үйл явцтай холбоотой философийн чиглэлүүд:
- гностикизм;
- агностицизм;
- өөдрөг үзэл;
- харьцангуй үзэл;
- эргэлзээ.
5) Мэдлэгийн хэлбэр, төрөл:
- практик (үйлдвэрлэлийн, улс төрийн, сурган хүмүүжүүлэх);
- оюун санааны болон практик эсвэл шинжлэх ухааны бус (энгийн, уран сайхны);
- онолын (шинжлэх ухааны, шинжлэх ухааны бус, гүн ухааны).
6) Хүний амьдрал дахь мэдлэгийн үүрэг.
Төлөвлөгөө No11: "Танин мэдэхүйн үйл ажиллагаа", "Танин мэдэхүйн үйл ажиллагааны үүрэг".
1) "Танин мэдэхүйн үйл ажиллагаа" гэсэн ойлголт.
2) Мэдлэгийн түвшин:
- эмпирик (мэдрэхүйн танин мэдэхүй);
- онолын (ухаалаг мэдлэг).
3) Танин мэдэхүйн үйл ажиллагааны төрлүүд:
- энгийн (өдөр бүр);
- шинжлэх ухааны;
- философи;
- нийгмийн;
- уран сайхны.
4) Өдөр тутмын мэдлэгийн онцлог:
- өдөр тутмын туршлагад найдах;
- нийтлэг ойлголт;
- үеэс үед уламжлагдан ирсэн (ардын мэргэн ухаан).
5) Шинжлэх ухааны мэдлэгийн онцлог:
- найдвартай мэдлэг олж авах хүсэл;
- хатуу нотлох баримт шинжлэх ухааны баримтууд;
- тууштай байдал, баталгаажуулалт;
- шинжлэх ухааны мэдлэгийн томоохон систем.
6) Нийгмийн танин мэдэхүйн онцлог:
- объект ба субьект давхцдаг;
7) Хүний амьдралд танин мэдэхүйн үйл ажиллагааны хэрэгцээ.
Төлөвлөгөөний дугаар 12: "Дэлхийн мэдлэгийн хэлбэрүүд"
1) "Мэдлэг" гэсэн ойлголт.
2) Мэдлэгийн түвшин:
- эмпирик;
- онолын.
3) Мэдлэгийн хэлбэрүүд:
- мэдрэмжтэй;
- оновчтой.
4) Мэдрэхүйн танин мэдэхүй:
- мэдрэмж;
- ойлголт;
- гүйцэтгэл.
5) оновчтой мэдлэг:
- үзэл баримтлал;
- шүүлт;
- дүгнэлт.
6) Танин мэдэхүйн үйл ажиллагааны төрлүүд:
- энгийн (өдөр бүр);
- шинжлэх ухааны;
- философи;
- нийгмийн;
- уран сайхны.
7) Хүний амьдрал дахь мэдлэгийн үүрэг.
Төлөвлөгөө No13: "Нийгмийн танин мэдэхүй, түүний онцлог"
1) "Нийгмийн мэдлэг" гэсэн ойлголт.
2) Нийгмийн танин мэдэхүйн онцлог:
- объект ба субьект давхцдаг;
- судалгааны объект байнга өөрчлөгдөж байдаг;
– судалгааны алдаа гарах магадлал өндөр.
3) Нийгмийн танин мэдэхүйн эх сурвалжууд:
- түүхэн туршлага;
- олон нийтийн дадлага.
4) Нийгмийн танин мэдэхүйн хэлбэрүүд:
- нийгмийн баримт;
- шинжлэх ухааны баримт.
5) Нийгмийн танин мэдэхүйн аргууд:
- эмпирик (асуулга, ярилцлага, тест);
- онолын (шинжилгээ, ерөнхий дүгнэлт, таамаглал).
6) Нийгмийн танин мэдэхүйн үр дүнд бий болсон мэдлэг.
Төлөвлөгөө No14: “Өөрийгөө танин мэдэх, “Би үзэл баримтлал” төлөвшүүлэх”, “Өөрийгөө танин мэдэх, хувь хүний хөгжил”
1) "Өөрийгөө танин мэдэх" тухай ойлголт.
2) Өөрийгөө танин мэдэхүйн бүрэлдэхүүн хэсгүүд:
- өөрийгөө танин мэдэх;
- өөрийгөө хүндэтгэх;
- өөрийгөө хянах чадвар;
- өөрийгөө хүлээн зөвшөөрөх.
3) Өөрийгөө танин мэдэхүйн төрлүүд:
- өөрийгөө ажиглах;
- дотоод сэтгэлгээ;
- бусадтай харьцуулах;
- хувь хүний загварчлал.
4) "Би үзэл баримтлал" - өөрийнхөө тухай онол:
- "жинхэнэ би";
- "хамгийн тохиромжтой би";
- "өөрийгөө толь".
5) Бие даасан үзэл баримтлалын бүтэц:
- танин мэдэхүйн бүрэлдэхүүн хэсэг;
- үнэлгээний бүрэлдэхүүн хэсэг;
зан үйлийн бүрэлдэхүүн хэсэг юм.
6) Хувь хүнийг хөгжүүлэхийн тулд өөрийгөө танин мэдэх хэрэгцээ.
Төлөвлөгөөний дугаар 15: "Хүний ертөнц ба өөрийнхөө тухай мэдлэг"
1) "Мэдлэг" гэсэн ойлголт.
2) Мэдлэгийн түвшин:
- эмпирик (мэдрэхүйн танин мэдэхүй);
- онолын (ухаалаг мэдлэг).
3) Танин мэдэхүйн үйл ажиллагааны төрлүүд:
- энгийн (өдөр бүр);
- шинжлэх ухааны;
- философи;
- нийгмийн;
- уран сайхны.
4) "Өөрийгөө танин мэдэх" тухай ойлголт.
5) Өөрийгөө танин мэдэхүйн бүрэлдэхүүн хэсгүүд:
- өөрийгөө танин мэдэх;
- өөрийгөө хүндэтгэх;
- өөрийгөө хянах чадвар;
- өөрийгөө хүлээн зөвшөөрөх.
6) Өөрийгөө танин мэдэхүйн төрлүүд:
- өөрийгөө ажиглах;
- дотоод сэтгэлгээ;
- бусадтай харьцуулах;
- хувь хүний загварчлал.
7) "Би үзэл баримтлал" - өөрийнхөө тухай онол.
Төлөвлөгөө №16: Мэдлэгийн төрлүүд
1) Танин мэдэхүйн үр дүнд бий болсон мэдлэг.
2) Мэдлэгийн түвшин:
- эмпирик (мэдрэхүйн танин мэдэхүй);
- онолын (ухаалаг мэдлэг).
3) Танин мэдэхүйн үйл ажиллагааны төрлүүд:
- энгийн (өдөр бүр);
- шинжлэх ухааны;
- философи;
- нийгмийн;
- уран сайхны.
4) Мэдлэгийн хэлбэр:
- практик;
- оюун санааны болон практик (шинжлэх ухааны бус);
- онолын.
5) Практик мэдлэгийн төрлүүд:
- эмнэлгийн туршлага;
- багшлах дадлага;
- үйлдвэрлэлийн ур чадвар.
6) Сүнслэг болон практик мэдлэгийн төрлүүд:
- домог зүй;
- ёс суртахуун;
- шашны сургаал;
- урлаг;
- ердийн мэдлэг.
7) Онолын мэдлэгийн төрлүүд:
- философи.
8) Гносеологи - мэдлэгийн тухай сургаал.
Асуулт 4. Үнэний тухай ойлголт, түүний шалгуур
Төлөвлөгөө No17: "Үнэн ба түүний шалгуур", "Үнэн бол танин мэдэхүйн үйл ажиллагааны зорилго"
1) "Үнэн" гэсэн ойлголт.
2) Үнэний шинж чанарууд:
- объектив байдал;
- субъектив байдал;
- өвөрмөц байдал.
3) Үнэний төрлүүд:
- үнэмлэхүй;
- хамаатан садан.
4) Үнэний шалгуур:
- мэдрэхүйн туршлага;
- дадлага хийх;
- мэдлэг.
5) Төөрөгдөл.
6) Шинжлэх ухааны мэдлэг дэх үнэний үүрэг.
Төлөвлөгөө №18: "Үнэн ба худал"
1) "Үнэн" гэсэн ойлголт.
2) Үнэний шинж чанарууд:
- объектив байдал;
- субъектив байдал;
- өвөрмөц байдал.
3) Үнэний төрлүүд:
- үнэмлэхүй;
- хамаатан садан.
4) Үнэний шалгуур:
- мэдрэхүйн туршлага;
- дадлага хийх;
- мэдлэг.
5) Төөрөгдлийн тухай ойлголт.
6) Төөрөгдөл байгаа шалтгаанууд:
- хязгаарлагдмал, хөгжөөгүй нийгмийн практик;
- мэдлэгийн арга зүй, хэрэгслийн төгс бус байдал;
- мэдлэгийн субьектийн бие махбодийн болон оюун санааны (сэтгэл хөдлөлийн) дотоод байдал;
- хязгаарлагдмал сэтгэлгээ;
- сургаалыг дагаж мөрдөх.
7) Төөрөгдөл ба худал хуурмаг.
Асуулт 5. Сэтгэн бодох чадвар, үйл ажиллагаа
Төлөвлөгөө №19: "Сэтгэхүй"
1) "Сэтгэхүй" гэсэн ойлголт.
2) Сэтгэцийн үндсэн үйлдлүүд:
- дүн шинжилгээ ба синтез;
- ерөнхий ойлголт, харьцуулалт;
хийсвэрлэл ба ангилал.
3) Сэтгэлгээний төрлүүд:
- харааны болон үр дүнтэй;
- харааны дүрслэл;
- үзэл баримтлал.
4) Сэтгэлгээ нь хүний үйл ажиллагааны үндэс.
Төлөвлөгөө №20: "Сэтгэлгээ ба үйлдэл"
1) "Сэтгэхүй" гэсэн ойлголт.
2) Сэтгэлгээний төрлүүд:
- харааны болон үр дүнтэй;
- харааны дүрслэл;
- үзэл баримтлал.
3) "Үйл ажиллагаа" гэсэн ойлголт.
4) Үйл ажиллагааны бүтэц:
- субьект ба объект;
- зорилго, сэдэл;
- арга, хэрэгсэл;
- үр дүн.
5) Үндсэн үйл ажиллагаа:
- заах;
- харилцаа холбоо.
6) Бүтээлч байдал нь үйл ажиллагааны нэг төрөл юм.
7) Материаллаг (практик) үйл ажиллагаа:
8) Сүнслэг үйл ажиллагаа:
- танин мэдэхүйн;
- үнэ цэнэд чиглэсэн;
- прогноз.
9) Сэтгэлгээ, үйл ажиллагааны харилцан хамаарал.
Төлөвлөгөө No21: "Үйл ажиллагаа бол оршин тогтнох, хөгжлийн үндэс", "Үйл ажиллагаа нь хүмүүсийн оршин тогтнох арга хэлбэр", "Хүний үйл ажиллагаа", "Хүний үйл ажиллагаа олон талт байдалдаа"
1) "Үйл ажиллагаа" гэсэн ойлголт.
2) Үйл ажиллагааны бүтэц:
- субьект ба объект;
- зорилго, сэдэл;
- арга, хэрэгсэл;
- үр дүн.
3) Үндсэн үйл ажиллагаа:
- заах;
- харилцаа холбоо.
4) Бүтээлч байдал нь нэг төрлийн үйл ажиллагаа юм.
5) Материаллаг (практик) үйл ажиллагаа:
- материал, үйлдвэрлэл;
-нийгмийн өөрчлөлт.
6) Сүнслэг үйл ажиллагаа:
- танин мэдэхүйн;
- үнэ цэнэд чиглэсэн;
- прогноз.
7) Хүний үйл ажиллагаа, түүний хувиргах шинж чанар.
Төлөвлөгөө No22: "Хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа"
1) "Хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа" гэсэн ойлголт.
2) Хөдөлмөрийн үйл ажиллагааны бүтэц:
- үйл ажиллагааны зорилго;
- хөдөлмөрийн объект, хэрэгсэл;
- ашигласан технологи.
3) Хөдөлмөрийн үндсэн шинж чанарууд:
- хөдөлмөрийн бүтээмж;
- хөдөлмөрийн эрч хүч.
4) Хөдөлмөрийн үндсэн төрлүүд:
- бие махбодийн болон оюун санааны;
- энгийн бөгөөд төвөгтэй.
5) Хөдөлмөрийн чиг үүрэг:
- бүтээмжтэй;
- нийгэмших;
- нийгэм-эдийн засгийн.
6) Хөдөлмөр бол хүний оршин тогтнох чухал нөхцөл юм.
Төлөвлөгөө No23: "Хүний зан чанарыг төлөвшүүлэхэд тоглоом ба түүний үүрэг"
1) "Тоглоом" гэсэн ойлголт.
2) Тоглоомын төрлүүд:
- хувь хүн;
- бүлэг;
- сэдэв;
- талбай;
- дүрд тоглох;
- дүрмийн дагуу тоглоомууд.
3) Тоглоомын үндсэн шинж чанарууд:
- бүтээлч шинж чанар;
- төсөөлөлтэй орчин байгаа эсэх;
- нийгмийн шинэ үүргийг хөгжүүлэх;
- тодорхой дүрмүүд байгаа эсэх.
5) Тоглоомын функцууд:
- нөхөн төлбөр;
- харилцааны чадвартай;
- нийгэмших.
6) Тоглоом нь мэдлэг олж авах, хөгжүүлэх хэрэгсэл юм.
Хүн био-нийгмийн оршихуйн хувьд.
Төлөвлөгөө:
1. "Хүн" гэсэн ойлголт. Хүний гарал үүслийн онолууд.
2. Хүний хоёртын шинж чанар. Био нийгэмшил ба түүний мөн чанар.
3. Онцлог шинж чанаруудхүн.
Хүн бол биопсихонийгмийн цогц амьтан юм , аль аль нь организм (Хомо Сапиенсийн төлөөлөгч), соёлыг бүтээгч, тээгч, мөн түүхэн үйл явцын гол оролцогчид юм.
Хүний асуудал бол философийн гол асуудлуудын нэг юм. Их ач холбогдолХүний мөн чанар, түүний хөгжлийн арга замыг ойлгохын тулд түүний гарал үүслийн асуудлыг тодруулах шаардлагатай.
Хүний гарал үүслийн онолыг, мөн чанар нь түүний үүсэх, хөгжлийн үйл явцыг судлахад оршино, антропогенез гэж нэрлэдэг (гр. anthropos - хүн ба генезис - гарал үүсэл).
Хүний гарал үүслийн тухай асуудлыг шийдэх хэд хэдэн арга байдаг.
- Шашны онол (тэнгэрлэг; теологийн). Энэ нь хүний бурханлаг гарал үүслийг илэрхийлдэг. Сүнс бол хүний доторх хүний эх сурвалж юм.
- Палеовизитын онол. Онолын мөн чанар нь хүн бол харь гаригийн амьтан, сансар огторгуйгаас ирсэн харь гаригийнхан бөгөөд дэлхий дээр зочилж, түүн дээр хүмүүсийг үлдээсэн явдал юм.
- Чарльз Дарвины хувьслын онол (материалист). Хүн бол биологийн төрөл зүйл, гарал үүсэл нь байгалийн, байгалийн юм. Өндөр хөхтөн амьтадтай генетикийн хувьд холбоотой. Энэ онол нь материалист онолуудад (байгалийн шинжлэх ухаан) хамаардаг. Ф.Энгельсийн байгалийн шинжлэх ухааны онол (материалист). Фридрих Энгельс хүний гадаад төрхийн (илүү нарийн яривал түүний хувьсал) гол шалтгаан нь хөдөлмөр гэж хэлсэн байдаг. Хөдөлмөрийн нөлөөн дор хүн ухамсар, хэл яриа, бүтээлч чадварыг бий болгосон.
Хүн - хамгийн дээд түвшинДэлхий дээрх амьд организмын хөгжил. Хүн үндсэндээ био-нийгмийн амьтан юм. Хүний хоёртын шинж чанарЭнэ нь байгалийн нэг хэсэг болохын зэрэгцээ нийгэмтэй салшгүй холбоотой гэдгээрээ илэрдэг. Хүний доторх биологи ба нийгэм нэгдмэл байдаг бөгөөд зөвхөн ийм нэгдмэл байдалд л оршдог.
Хүний биологийн мөн чанар нь түүний байгалийн урьдчилсан нөхцөл, оршин тогтнох нөхцөл, нийгэм нь хүний мөн чанар юм.
Хүн бол биологийн амьтан | Хүн бол нийгмийн амьтан. |
Хүн дээд хөхтөн амьтдад харьяалагддаг бөгөөд хомо сапиенсийн тусгай төрөл зүйлийг бүрдүүлдэг. Хүний биологийн мөн чанар нь түүний анатоми, физиологид илэрдэг: цусны эргэлт, булчин, мэдрэлийн болон бусад системтэй. Түүний биологийн шинж чанарууд нь хатуу програмчлагдаагүй бөгөөд энэ нь оршин тогтнох янз бүрийн нөхцөлд дасан зохицох боломжийг олгодог. | Нийгэмтэй салшгүй холбоотой. Хүн нийгмийн харилцаанд орж, бусадтай харилцах замаар л хүн болдог. Хүний нийгмийн мөн чанар нь нийгэмд тустай хөдөлмөрлөх чадвар, бэлэн байдал, ухамсар, шалтгаан, эрх чөлөө, хариуцлага гэх мэт шинж чанаруудаар илэрдэг. |
Хүний мөн чанарын аль нэг талыг үнэмлэхүй болгох нь биологичлол эсвэл социологичлолд хүргэдэг.
Хүн ба амьтдын гол ялгаанууд:
Хүн | Амьтан |
1. Хүн сэтгэн бодох чадвартай, уран яруу яриатай байдаг. Хүн л өнгөрсөн амьдралаа тунгаан бодож, шүүмжлэлтэй үнэлж, ирээдүйгээ бодож, төлөвлөгөө гаргаж чадна. | 1. Зарим төрлийн сармагчингууд харилцааны чадвартай байдаг ч зөвхөн хүн л ертөнцийн талаарх бодит мэдээллийг бусдад дамжуулах чадвартай байдаг. |
2. Хүн ухамсартай зорилготой бүтээлч үйл ажиллагаа явуулах чадвартай: Түүний зан төлөвийг загварчилж, нийгмийн янз бүрийн үүргийг сонгох боломжтой; Урьдчилан таамаглах чадвартай, өөрөөр хэлбэл өөрийн үйл ажиллагааны үр дагавар, байгалийн үйл явцын хөгжлийн мөн чанар, чиглэлийг урьдчилан харах чадвартай; Бодит байдалд үнэ цэнэтэй хандлагыг илэрхийлдэг. | 2. Амьтны зан авир нь зөн совиндоо захирагддаг, түүний үйлдэл нь эхлээд програмчлагдсан байдаг. Энэ нь байгалиасаа тусгаарлагддаггүй. |
3. Хүн өөрийн үйл ажиллагааны явцад хүрээлэн буй бодит байдлыг өөрчилж, өөрт хэрэгтэй материаллаг болон оюун санааны ашиг тус, үнэт зүйлийг бий болгодог. Практик хувиргах үйл ажиллагаа явуулахдаа хүн "хоёр дахь мөн чанар" - соёлыг бий болгодог. | 3. Амьтад дасан зохицдог орчинэнэ нь тэдний амьдралын хэв маягийг тодорхойлдог. Тэд оршин тогтнох нөхцөлдөө үндсэн өөрчлөлтийг бий болгож чадахгүй. |
4. Хүн багаж хэрэгсэл хийж, түүнийгээ материаллаг бүтээгдэхүүн үйлдвэрлэх хэрэгсэл болгон ашиглах чадвартай. Өөрөөр хэлбэл, хүн өмнө нь хийсэн хөдөлмөрийн хэрэгслийн тусламжтайгаар багаж хэрэгсэл хийж болно. | 4. Байгалийн бэлэн материалыг хөрвүүлэхгүйгээр ашигладаг |
Хүн зөвхөн биологийн төдийгүй нийгмийн мөн чанарыг нөхөн төлжүүлдэг тул зөвхөн материаллаг төдийгүй оюун санааны хэрэгцээгээ хангах ёстой. Сүнслэг хэрэгцээг хангах нь хүний дотоод (сүнслэг) ертөнц үүсэхтэй холбоотой юм.
Тиймээс хүн өвөрмөц амьтан (дэлхийд нээлттэй, өвөрмөц, сүнслэг байдлын хувьд бүрэн бус); бүх нийтийн байх(ямар ч төрлийн үйл ажиллагаа явуулах чадвартай); цогц оршихуй(бие махбодийн, оюун санааны болон оюун санааны зарчмыг өөртөө нэгтгэдэг (хосолсон)).
Нийгмийн шинжлэх ухааны мэдлэгийг ашиглан "Хүний био нийгмийн мөн чанар" сэдвийг үндсэнд нь нээх боломжийг олгодог цогц төлөвлөгөө гарга. Төлөвлөгөө нь дор хаяж гурван зүйлийг агуулсан байх ёстой бөгөөд үүнээс хоёр буюу түүнээс дээш хэсгийг дэд зүйлд нарийвчлан тусгасан болно.
Тайлбар.
Энэ сэдвийн агуулгыг ач холбогдлоор нь илчлэх боломжийг олгодог төлөвлөгөөний зүйл байгаа эсэх;
1. Биологи, нийгэм соёлын хувьслын үр дүнд хүн.
2. Хүний биологийн мөн чанар юу вэ?
а) дотоод эрхтэн, тогтолцооны үйл ажиллагаа;
б) анхдагч (физиологийн) хэрэгцээ;
в) хүний генотип ба удамшлын механизм.
3. Хүний доторх нийгэм:
a) нийгмийн хэрэгцээ;
б) ашиг сонирхол;
в) сайн дурын шинж чанарууд;
г) өөрийгөө ухамсарлах;
д) ертөнцийг үзэх үзэл гэх мэт.
4. Хүний биологийн болон нийгмийн нэгдмэл байдал:
a) хүний хөгжилд удамшлын үүрэг;
б) боломж орчин үеийн нийгэмудамшлын өвчинтэй тэмцэхэд;
в) биологийн хэрэгцээг нийгмийн хэлбэрээр хэрэгжүүлэх, хангах.
5. Хүний биологийн болон нийгмийн хоорондын хамаарлын асуудал (өөр өөр хандлага).
Төлөвлөгөөний цэг, дэд хэсгүүдийн өөр тоо болон (эсвэл) өөр зөв томъёолол байж болно. Тэдгээрийг нэрлэсэн, асуух эсвэл холимог хэлбэрээр танилцуулж болно.
Төлөвлөгөөний 2-4 заалтын аль нэгийг нь (догол мөр, дэд зүйл хэлбэрээр толилуулсан) энэ болон ижил төстэй найруулгад оруулаагүй байгаа нь энэ сэдвийн агуулгыг ач холбогдлын хувьд илчлэх боломжийг олгохгүй.
Хариулт: байхгүй
Нийгмийн шинжлэх ухааны мэдлэгийг ашиглан "Ертөнцийг үзэх үзэл, түүний төрөл, хэлбэр" сэдвийг үндсэнд нь нээх боломжийг олгодог цогц төлөвлөгөө гарга. Төлөвлөгөө нь дор хаяж гурван зүйлийг агуулсан байх ёстой бөгөөд үүнээс хоёр буюу түүнээс дээш хэсгийг дэд зүйлд нарийвчлан тусгасан болно.
Тайлбар.
Энэ сэдвийг тодруулах төлөвлөгөөний сонголтуудын нэг нь:
1. "Ертөнцийг үзэх үзэл" гэсэн ойлголт.
2. Ертөнцийг үзэх үзлийн бүтэц:
а) мэдлэг;
б) зарчим;
в) итгэл үнэмшил;
г) оюун санааны үнэт зүйлс гэх мэт.
3. Ертөнцийг үзэх үзлийг төлөвшүүлэх арга замууд:
а) аяндаа;
б) ухамсартай.
4. Ертөнцийг үзэх үзлийн үндсэн төрлүүд:
а) домог;
б) шашны;
в) философийн;
г) шинжлэх ухаан.
5. Хүний амьдрал дахь ертөнцийг үзэх үзлийн үүрэг.
Нийгмийн шинжлэх ухааны мэдлэгийг ашиглан "Манай үеийн нийгэм-хүн ам зүйн асуудал" сэдвийг үндсэнд нь нээх боломжийг олгодог цогц төлөвлөгөө гарга. Төлөвлөгөө нь дор хаяж гурван зүйлийг агуулсан байх ёстой бөгөөд үүнээс хоёр буюу түүнээс дээш хэсгийг дэд зүйлд нарийвчлан тусгасан болно.
Тайлбар.
Хариултад дүн шинжилгээ хийхдээ дараахь зүйлийг харгалзан үзнэ.
- санал болгож буй хариултын бүтэц нь нарийн төвөгтэй хэлбэрийн төлөвлөгөөтэй нийцэж байгаа эсэх;
- Шалгуулагч энэ сэдвийн гол талыг ойлгож байгааг илтгэх төлөвлөгөөний зүйл байгаа бөгөөд үүнгүйгээр үүнийг үндсэн талаас нь задруулах боломжгүй;
- төлөвлөгөөний цэгүүдийн үгийн зөв байдал.
Сэдвийн онцлогийг тусгаагүй хийсвэр, албан ёсны шинж чанартай төлөвлөгөөний цэгүүдийн үг хэллэгийг үнэлгээнд тооцохгүй.
Энэ сэдвийг тодруулах төлөвлөгөөний сонголтуудын нэг нь:
1) Өнөөгийн дэлхийн асуудлуудын тухай ойлголт, тэдгээрийн төрлүүд:
a) хүн ам зүй;
б) экологийн;
в) хойд ба урд талын асуудал гэх мэт.
2) Хүн ам зүйн мөн чанар дэлхийн асуудал:
a) төрөлтийн хяналтгүй өсөлт;
б) тэгш бус суурьшил;
в) байгалийн алдагдал, янз бүрийн угсаатны хүн ам хомсдох хямрал гэх мэт.
3) Сөрөг нөлөөНийгмийн амьдрал дахь хүн ам зүйн дэлхийн асуудал:
a) бөөнөөр өлсгөлөн, өвчин эмгэг, бичиг үсэг үл мэдэх, зохих орон сууцны хомсдол;
б) ажилгүйдэл;
в) олон нийтийн шилжилт хөдөлгөөн;
г) шинээр ирсэн хүмүүсийг өөртөө шингээх асуудал.
4) Нийгэм-хүн ам зүйн асуудлыг даван туулах арга замууд:
а) хүн амын зохицуулалтын асуудлыг шийдвэрлэх;
б) хүн ам зүйн сайтар бодож боловсруулсан бодлогыг хэрэгжүүлэх;
в) нийгэм, хүн ам зүйн асуудлыг шийдвэрлэх олон улсын хамтын ажиллагаа.
Төлөвлөгөөний цэг, дэд хэсгүүдийн өөр тоо болон (эсвэл) өөр зөв томъёолол байж болно. Тэдгээрийг нэрлэсэн асуулт эсвэл холимог хэлбэрээр танилцуулж болно.
Төлөвлөгөөний 2-4 цэгийн аль нэгийг нь энэ болон ижил төстэй үг хэллэгт багтаасан нь энэ сэдвийн агуулгыг мөн чанартаа илчлэх болно.
Нийгмийн шинжлэх ухааны мэдлэгийг ашиглан "Орчин үеийн ертөнцийн нэгдмэл байдал ба үл нийцэх байдал" сэдвийг үндсэнд нь нээх боломжийг олгодог цогц төлөвлөгөө гарга. Төлөвлөгөө нь дор хаяж гурван зүйлийг агуулсан байх ёстой бөгөөд үүнээс хоёр буюу түүнээс дээш хэсгийг дэд зүйлд нарийвчлан тусгасан болно.
Тайлбар.
Хариултад дүн шинжилгээ хийхдээ дараахь зүйлийг харгалзан үзнэ.
Санал болгож буй хариултын бүтэц нь нарийн төвөгтэй хэлбэрийн төлөвлөгөөтэй тохирч байх;
Шалгуулагч энэ сэдвийн гол талуудыг ойлгож байгааг илтгэх төлөвлөгөөний зүйл байгаа эсэх, үүнгүйгээр үүнийг ач холбогдлын хувьд задруулах боломжгүй;
Төлөвлөгөөний цэгүүдийн үгийн зөв байдал.
Сэдвийн онцлогийг тусгаагүй хийсвэр, албан ёсны шинж чанартай төлөвлөгөөний цэгүүдийн үг хэллэгийг үнэлгээнд тооцохгүй.
Энэ сэдвийг тодруулах төлөвлөгөөний сонголтуудын нэг нь:
1. Даяаршлын тухай ойлголт.
2. Дэлхийн олон янз байдал, хүн төрөлхтний нэгдэл:
A) орчин үеийн ертөнцба интеграци;
б) эдийн засгийн даяаршил, дэлхийн худалдааны хөгжил;
в) орчин үеийн харилцаа холбоо (Интернет гэх мэт).
3. Даяаршлын эсрэг тэсрэг үр дагавар:
а) эдийн засаг дахь даяаршлын стандарт;
б) экологи, хүн ам зүйн хямрал, ДОХ, хар тамхи, олон улсын терроризм, эдийн засгийн хувьд хоцрогдсон орнуудын асуудал;
в) Үндэсний соёлыг баруунжуулах гэх мэт.
4. Орчин үеийн ертөнцийн зөрчилдөөнийг даван туулах үндсэн арга замууд:
a) дэлхийн зохицуулалтын байгууллагуудыг бий болгох;
б) гаригийн ухамсрыг бий болгох;
в) дэлхийн тулгамдсан асуудлыг шийдвэрлэхэд чиглэсэн олон улсын гэрээ хэлэлцээрт гарын үсэг зурах гэх мэт.
Төлөвлөгөөний цэг, дэд хэсгүүдийн өөр тоо болон (эсвэл) өөр зөв томъёолол байж болно. Тэдгээрийг нэрлэсэн асуулт эсвэл холимог хэлбэрээр танилцуулж болно.
Хүний хувийн шинж чанарыг судлах асуудал нь эрдэмтэд, философич, зохиолчдын сонирхлыг үргэлж татсаар ирсэн. Энэ асуудалд янз бүрийн үзэл бодол байдаг. Хүн гэж юу болох, түүнийг амьтнаас юугаараа ялгах вэ гэдгийг олж мэдье, бид "Хувь хүн - хүний нийгмийн мөн чанар" гэсэн нийгмийн ухааны сэдвийг судлах болно.
Хүн бол био-нийгмийн амьтан
Хүн байгалийн болон нийгмийн шинж чанаруудыг хослуулсан байдаг. Энэ хослол нь түүнд зөвхөн оршин тогтнох, байгалийн хэрэгцээгээ хангах төдийгүй бусад хүмүүстэй харилцаа тогтоох, өөрийгөө аль нэг чиглэлээр ухамсарлах боломжийг олгодог.
Биологийн хувьд:
- хүний бие, тархи;
- зөн совин;
- биологийн хэрэгцээ: хоол хүнс, унтах, орон байр.
Нийгэмд дараахь зүйлс орно.
- яриа, сэтгэлгээ, хүний ур чадвар;
- харилцааны хэрэгцээ;
- шинэ мэдлэг хэрэгтэй.
Хүний байгалийн болон нийгмийн зарчмуудыг хослуулах талаар янз бүрийн үзэл бодол байдаг.
ТОП 4 нийтлэлүүнтэй хамт уншсан хүн
- эдгээр чанарууд нь бие биенээсээ эсрэг байдаг;
- салшгүй холбоотой байдаг.
Одоо улам олон судлаачид хүний хэвийн оршин тогтноход биологийн болон нийгмийн шинж чанарууд зайлшгүй шаардлагатай бөгөөд зөвхөн тэдгээрийн хослол нь хүнийг хүн болгон бүрдүүлдэг гэсэн дүгнэлтэд хүрч байна.
Хүнийг хувь хүн гэж нэрлэх нь дүрмээр бол түүний нийгмийн шинж чанарыг илэрхийлдэг. Хүний нийгмийн мөн чанар нь бусад хүмүүстэй харилцах харилцаанд, олон нийтийн амьдралд идэвхтэй оролцох замаар түүний хэрэгжүүлдэг онцгой үүрэг рольтойгоор илэрдэг.
Эхний арга бол хүнийг ертөнцийг болон өөрийгөө танин мэдэхийг эрмэлздэг харилцааны идэвхтэй оролцогч гэж үзэх явдал юм.
Хоёрдахь арга нь хүнийг дүрүүдийн багцаар авч үзэх явдал юм.
Эдгээр үүрэгт дараахь зүйлс орно.
- эцэг эх;
- хүүхэд;
- ажилчин;
- худалдан авагч;
- явган зорчигч;
- жолооч болон бусад.
Бусад хүмүүстэй харилцахгүйгээр тодорхой үүргийг гүйцэтгэх боломжгүй юм. Тэдгээрийг гүйцэтгэх арга нь тухайн хүний зан чанарын онцлогоос гадна түүний амьдарч байсан түүхэн эрин үеэс хамаарна.
Орос улсад 19-21-р зууны гэр бүлийн харилцаа эрс ялгаатай: хувьсгалаас өмнөх үед гол зарчим нь гэр бүлийн тэргүүнд эргэлзээгүйгээр дуулгавартай байх, хүүхдүүдэд бие махбодийн шийтгэлийг өргөнөөр хэрэглэж, уламжлалыг чанд мөрддөг байв. Одоо харилцан ойлголцол, хамтын ажиллагаа гэр бүлийн харилцаа, хайр, дэмжлэг, тэгш боломжгишүүн бүр өөрийгөө ухамсарлах.
Эмэгтэй хүний үүрэг мөн өөрчлөгдсөн: хэрэв тэр урьд нь гэрийн ажил хийж, хүүхэд өсгөж байсан бол орчин үеийн нөхцөлОлон эмэгтэйчүүдийн зорилго бол карьер, өөрөөр хэлбэл мэргэжлийн хөгжил байв.
Өөрийгөө ухамсарлах, өөрийгөө танин мэдэх
Эдгээр ойлголтууд нь хувь хүний хувьд чухал үйл явцыг илэрхийлдэг.
өөрийгөө танин мэдэх - энэ бол тухайн хүний үүрэг, хүн болох тухай ойлголт, бие даан шийдвэр гаргах, харилцаанд орох, үйлдлийнхээ төлөө хариуцлага хүлээх чадвар юм.
Өөрийгөө ухамсарлах - сонгосон үйл ажиллагаандаа амжилтанд хүрэх, хүссэн статусаа олж авахад тусалдаг хүн тавьсан зорилгодоо хүрэх, санаагаа хэрэгжүүлэх, чадвараа дээд зэргээр ашиглах.
Бид юу сурсан бэ?
Хүний биологийн болон нийгмийн шинж чанарууд нь салшгүй холбоотой. Бие махбодь, эрүүл мэнд, зөн совин нь хүнийг амьдрах, биологийн амьтан байх боломжийг олгодог. Харилцааны хэрэгцээ, шинэ мэдлэг олж авах, нийгмийг хүлээн зөвшөөрөх зэрэг нийгмийн шинж чанарууд нь хүнийг хүн болгодог. Хүн байна гэдэг нь нийгмийн амьдралд оролцох, онцгой үүрэг гүйцэтгэх, өөрийн чадвараа ухамсарлах, тогтсон хэм хэмжээ, дүрмийг баримтлах гэсэн үг юм. Нийгэм дэх тусгай чиг үүргийн гүйцэтгэл нь хүнд байсаар ирсэн боловч цаг хугацаа өнгөрөх тусам үүрэг, тэдгээрийн онцлог шинж чанар өөрчлөгдсөн.
Сэдвийн асуулт хариулт
Үнэлгээний тайлан
Дундаж үнэлгээ: 4.1. Хүлээн авсан нийт үнэлгээ: 488.